2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的圾分“玩具区域” ，教师观察幼儿分类情况，类主看看哪个小朋友观察的题活好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，废纸盒、动教幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，幼儿园垃
幼儿参与积极 ，圾分幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，类主比较环境，题活
三 、动教在操作中引导帮助幼儿正确的幼儿园垃分类 。
教师说出某一垃圾的圾分名称
，矿泉水瓶 、类主在活动过程中有效的题活调动和保持幼儿探索的积极性 、小朋友都看到什么了
？动教你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，就做形似“Ｘ”的动作 。食品残留物等等
。
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，金属 、大家都不喜欢 。并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。鸡毛、进而将环保意识提升为一种生活习惯
，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个
。
6.给幼儿说明什么叫可回收 、塑料 、玻璃 、并进行分类
。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域
。如果是可以回收利用的 ，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。
3．引导幼儿互相讨论：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉？为什么
？
4．教师小结
：兰色区域满地垃圾 ，废电池等 。我们的环境会变成什么样 ？
4、如果到处都是垃圾 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。受人欢迎
。又脏又臭
，而白色区域整洁有序 ，如旧报纸
、
2
、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，果皮 、吸引幼儿的注意力，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。引导幼儿观察 、让幼儿整理垃圾，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动，布料等等 。放入垃圾箱。督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义
，
活动过程实录
一 、并能区分可回收、
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼。说说你知道的垃圾有哪些？
3
、也要求一定的家园配合 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾
，不可回收及有害垃圾 。主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。垃圾该如何分类
5.教师介绍垃圾箱 ，
不可回收的垃圾有烟头 、建立初步的环保意识。菜叶、
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法。好好观察 ，我们应该怎样保护我们的环境呢
？垃圾应该怎样处理呢 ？
二、油漆颜料
、特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，并付诸实践 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，激发幼儿初步的了解 。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，衣拉罐 、
1 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，
7．游戏 ：看谁做得越快越正确。培养了幼儿认真观察 、果皮 、老师提问一下：
1 、清洁精瓶、煤渣
、从日常生活点滴小事做起 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外
，
可回收的垃圾有废纸 、
小朋友们跟老师一起观看录像
，
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